Վայրը՝ Արևելյան դպրոց Օր՝ Ապրիլի 26 Համագործակցություն՝ Անի Ենգոյանի, Արմինե Գոգինյանի, Իվետա Ջանազյանի հետ Թեման՝ Ազգային խաղերը հայրենագիտության ուսուցման բաղադրիչ․ «Ազգային խաղերին նոր առանց ու նոր շունչ կամ լավագույն նորը՝ մոռացված հինն է» Ընթացքը՝ Ազգային խաղերի տեսական մասի փոքրիկ ներկայացում և գործնական մասի անցում, թիմերով խաղերի ներկայացում, ընացք
Նախագծի անվանում՝ Բարեկենդանի համայնքային ծես Մեղրաձոր համայնքում Օր՝ փետրվարի 11, կիրակի Ժամ՝ 09։00-17։00 Եղանակ Երթղին՝ Երևան-Աբովյան-Հրազդան-Մարմարիկ-Մեղրաձոր, վերադարձը նույն կերպ Մեկնում՝ 09։00, Րաֆֆու փողոցից, Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակ Վերադարձ՝ 17։00, Բաբաջանյան 25, Մայր դպրոց, երթուղիների կայանատեղի Մասնակիցներ՝ Արևմտյան և Հարավային դպրոցի 4-5րդ դասարաններ Համակարգող կազմակերպիչ՝ Սոնա Փափազյան Ծիսավար՝ Մարինե Մկրտչյան Երաժիշտ-պարերգեր և կոպալ ՝ Սեդա Թևանյան Ստվերների թատրոնի համակարգող՝ Անի Ղարաբեկյան Նպատակը՝ Մեղրաձոր համայնքում Բարեկենդանի ծեսի անցկացում, համայնքային տոն, կրթական փոխանակում Մեղրաձորի Սամվել Մուրադյանի անվան Մարզամշակութային կենտրոնի սաների հետ, պարերգերի և պարերի ուսուցում, տեխնոլոգիական ուսուցում, միասին ծեսի անցկացման ուրախություն, համայնքին ծանոթացում, ծեսի տարածում Համագործակցություն-պայմանավորվածությունը՝ Գոհար Գոգոլյանի հետ, մշակութային կենտրոնի տնօրեն, լավ բարեկամ Խնդիրները՝ տոնի հանրայնացումը ապահով, նույն տարիքի տարբեր սովորողների ընկերություն -ծանոթացումը, ազգային ծեսերի տարածումը ճիշտ ձևով, երգերի ու պարերգերի ուսուցումը ավելի լայն շերտերի, գյուղի ճանաչումը, այսպիսով նաև հայրենագիտությամբ ուսուցման կյանքով ապահովումը Միջառարկայական կապ-նախագծեր՝ համագործակցություն տեխնոլոգիայի դասավանդող Նարեկ Հակոբյանի հետ։ Սովորողները տեխնոլոգիայի ժամին պատրաստելու են տիկնիկներ, բարեկենդանի դիմակներ Երաժիշտ Սեդա Թևանյանի հետ բարեկենդանի երգերի ուսուցում, պարերգերի ուսուցում և տարածմանն ուղված քայլեր։
Ընթացք՝ 1-ին փուլով պատրաստվում ենք Բարեկենդանի ծեսին, տեխնոլոգիայի ժամին պատրաստում ենք դիմակներ, երգերի և պարերգերի ուսուցում, կերպարների հստակեցում, անելիքի ճշտում, բարեկենդանի ուտեստների ճշտում՝ ով ինչ պետք է պատրաստի, օրվա անելիքների հստակեցում Մեղրաձորի գործընկերների հետ։ 2-րդ փուլ- Մեկնում, հանդիպում Մշակույթի տանը, իրերի տեղավորում, դիմակների և այլ պարագաների շտկում, ճշտում։ Ծեսի ընթացք և մեկնարկ միասնական պարերգերով, երաժշտությամբ, վարպետության դասերով, գովերգերով, միասնական ընթերցանությամբ, տաղավարների մոտ ընդմիջումներով՝ ծիսական ուտեսների համտեսներով, ստվերների թատրոնի ներկայացումներով
Արդյունք՝ կծանոթանանք հարուստ ազգային մշակույթ ունեցող Մեղրաձոր գյուղին, մշակութային կենտրոնին, սաներին, կվերականգնենք ընդհատված կրթական կապը, կփորձենք և կմտածենք նոր ուղիներ միասին հաճախ համագործակցելու Վերջնարդյունքը՝ կհրապարակվի դասավանդողների և սովորողների բլոգներում։
Նախագիծ-համագործակցություն Աշոտ Տիգրանյանի հետ Նախագիծը՝ այստեղ Պիլոտային դասընթաց արևմտյան դպրոց-պարտեզի 5-1 դասարանի համար
Աշոտ Տիգրանյանի հետ որոշել ենք համախմբել մեկ հրաշալի պիլոտային նախագծի շուրջ, որի ակունքները գալիս են տարիներ առաջ իրականացված միասնական մեկ այլ նախագծից։
Նախագծի մասին, պարոն Տիգրանյանի հետ քննարկումից հետո, այն ներկայացվել է 5․1 դասարանին՝ գրավոր տարբերակով, որպեսզի տանը ծնողների հետ միասին նայեն, քննարկեն։
Այնուհետև ֆիզիկական միջավայրում ենք հանդիպել, քննարկել, անհասկանալի հարցերին փորձել պարզ ու մատչելի պատասխան գտնել։
Սովորողներից մի քանիսն իրենց մտքերով, կարծիքներով կիսվել ենք ուսումնական բլոգներում, առաջարկում ենք ընթերցել։ Նախագծի շուրջ խմորումները, անցկացման ձևի, այլ հարակից աշխատանքների՝ դեռևս ընթացքի մեջ են։
.Առասպել ծիրանենու՝ հայկական տոնածառի մասին լրացուցիչ՝ տանը ընթերցում եք այս նյութը, փորձում պատրաստել չարխափան, նկարահանել ընթացքը և տեղադրել բլոգներում/կարող է լինել նաև ֆոտոպատում, անպայման նշեք ինչի՞ համար է նախատեսված/
Ժամկետ՝ Ուսումնական աշուն, հոկտեմբերի 23-29 Նախագծի մասնակիցներ՝ 5-րդ դասարանի սովորողներ Նպատակը՝ Ուսումնական աշուն նախագծի ընթացքում հայրենագիտական որոնողական աշխատանք
Սիրելի՛ սովորող, արձակուրդի ընթացքը լավագույն ժամանակն է քո 2805 ամյա քաղաքը ավելի լավ ճանաչելու։ Մեր սրտի Երևանը այո՛ 2805 տարեկան է, բազում գեղեցիկ պուրակներով ու գողտրիկ անկյուններով։
Ի՞նչ պետք է անես Դու։ 1․ Հագնվում ես հարմար 2․ Վերցնում ես սմարթֆոնդ կամ լուսանկարահանող որևէ սարք 3․ Վերցնում ես ժպիտդ 4․ Ընտրում ես Երևանյան որևէ այգի ու արծներին ասում՝ այո՜ 5․ Գնում ես, լուսանկարահանում ես խելքից դուրս, բայց սիրուն ամենակարևորը ու սրտով 6․ Գալիս ես տուն, մանրամասներ ես որոնում այդ այգու մասին, քո արած լուսանկարներով հանդերձ պատում-հետազոտական աշխատանք ես գրում բլոգումդ և ուղարկում ես ինձ։ Այ որ ֆիլմ էլ անես է՜, գիտես ոնց կուրախանամ։ Վայ՜։ Խելքս գնումէ ձեր պատրաստած ֆիլմերի համար։
Քեզ սիրուն աշուն ու հետաքրքիր օրեր, իմ սրտի սովորող։
Սոնա Փափազյան Ուսուցչի Բլոգ 